Web版 ゆめのもり｜大熊町立 学び舎 ゆめの森 公式アカウント
学び舎 ゆめの森の日々の出来事、最新のニュースを掲載していきます。
ゆめの森が描く教育ビジョン、現場からのレポートなどについて掲載していきます。
主に日々のニュースを英訳しました。是非とも、日本語バージョンと照らし合わせてお読みください。英語力アップへの道、一歩踏み出して！！
学び舎ゆめの森の建設状況や設計に関する情報を発信します。校舎設計を担当する飯田善彦・鈴木弘人大熊町教育施設設計業務共同企業体のメンバーによる記事です。
定期的に、上空から定点観測している様子を更新しています。
大熊町立 学び舎 ゆめの森 学校視察について 当校としては、これまでなるべく全てのご視察をお受けする姿勢で取り組んで参りましたが、今般の多忙化解消の流れも踏まえ、日常の校務に教職員が専心する時間を確保するために、以下のとおりご視察対応の日程を設けさせていただきました。 恐れ入りますが他の日程については原則ご視察をいただけませんので、ご理解をいただき、是非以下の日程にて、多くの皆様にご視察をいただきまして、皆様から当校へのご指導も賜れますと幸いです。 １．ご視察日
来週はいよいよクリスマス。楢葉町の『おかしなお菓子屋さん Liebe』から店長さんが、ワークショップのために来てくださいました。 お店で使っているホイップクリームと同じ物を使わせてもらい、３～５年生がケーキをデコレーション♪ スポンジに生クリームを塗り、苺を切って飾り付け。クッキーやチョコレート、雪だるまのお菓子など、クリスマスの飾り付けは華やかでした。 子供たちは好みの飾り付けをして、ケーキを持ち帰りました。苺のショートケーキは可愛く仕上がり、大満足な様子。 〜感想〜
【ロボットを操作しよう〜６年理科〜】 プログラミング教育の一環で、東大の研究に協力しました。子供たちが操作したロボットのデータを収集しているそうです。 ～感想～ ・プレステとほぼ一緒のコントローラーで簡単に操作できて楽しかったです。 ・ロボットに質問しました。英語や数字は上手く伝わらなかったけど、おもしろかったです。 ・平成のアニメについて質問したら答えてくれました。 【歌を披露～１年生音楽～】 ２学期の音楽の集大成！歌を音楽室で披露しました。元気いっぱいに歌う姿が楽しそ
お昼休みはうきうきウォッチング！ 今月のランチいいとものゲストは大熊町役場から来ていただきました。 はっぴ姿で登場。この方の職業は・・・？ 住民税務課で書類の発行などの業務を担当されている方で、笑顔で対応することを心がけている町役場の職員です。 好きな物はカレーとランニング。生まれも育ちも大熊町、大野小学校出身です。故郷で働きたいという思いから今の仕事に就きました。 今の仕事に就くために勉強を一生懸命して、町のことも調べて詳しくなったそうです。昔は梨の花がキレイに咲いて
個別懇談も終わり、２学期の登校日も残り数日になりました。風邪も冷たくなり、年の瀬を感じる日々です。 【大熊町社会教育複合施設愛称募集ワークショップ】 図書館、博物館、公民館が一つになった複合施設の設計中ですが、施設の名前をゆめの森の子供たちも考え、応募することになりました。「呼びやすい名前を募集中！」役場から施設建設に携わっている職員、学芸員の方からお話を聞きました。 かつて大熊町にあった図書館や文化センターは、今は解体されています。震災前は文化センター・公民館では芸能鑑
【くすのきバザー】 くすのき学級で学校で使うマグネットを作りました。石粉粘土を材料に作った可愛いハート型です。 写真はありませんが、わかめの味噌汁とほうれん草のソテーもふるまいました。次の開催を楽しみにしています。 【反射板バンド贈呈】 家庭の交通安全推進委員である６年生に、駐在所の方から反射板バンドを贈呈していただきました。 暗くなるのが早くなってきました。反射板バンドは腕につけたり鞄につけたりできます。交通安全のために反射板を活用してください。 【年賀状を書こう〜
【７，８年生 実力テストに向けて】 冬休みに入る前に後期課程７，８年生は実力テストが実施される予定です。それに伴い、２週間分の学習計画を立てました。前回の実力テストの結果から今回の目標点数を考えるなど、どの教科のどこを何でどうやって進めるのかをじっくり考えました。 「計画は立てて満足するのではなく、取り組んで自己評価をしよう」 自分が楽しみにしていることを我慢する必要があるかもしれませんが、目標達成のために頑張ってほしいと思います。 【季節感あふれる教室】 英語の部屋もク
５～９年生を対象に学校薬剤師をお招きし、薬物乱用防止教室が行われました。 ならは薬局の管理薬剤師をされている方で、薬を調剤したり販売したりする職業です。学校薬剤師は学校の水質検査や給食検査を行い、照度検査や空気検査も行います。健康相談も実施しているとのことで、学校を支えてくれる方です。 事前学習として「薬物のイメージ、知っていること」をワークシートに書いてもらいました。保健の授業で学んだことがある学年の子もいます。 ・幸せになれる ・病気を治す ・市販薬 ・違法、使うと
【りんご飴を作ろう～３年生～】 ３年生の国語の教科書には「りんご農家のくふう」という説明文が載っています。何かを説明するときは「まずは」「次に」「このように」などの言葉を使って、順序立てて説明すると分かりやすく伝わります。子供たちは学んだことを生かして“説明文”を書いてみました。 子供が書いたのは「りんごあめのつくりかた」 そして、たまたま青森県と縁のある先生が農家の方からりんごを直送してもらっていると！ 「そのりんご食べたい！」と声があがり、計画を立て家庭科の先生と協力し
お昼休憩を挟んで午後は後期課程のセッションタイムがスタート。 「オリジナルキャラグッズ販売」「焼き芋」「戦艦と車」の発表を、それぞれ工夫した形で行いました。 最初は緊張している様子でしたが、話し始めると「もう一つ質問したい」とお客さんとの交流を楽しんでいました。時間が迫っていたので終わりになりましたが、自分の探究してきたテーマにコメントをもらえて嬉しそうな様子でした。 ～感想～ ・いろんな学校の発表を聞きました。町のことや自然について発表している班があって、新しい発見をし
１１／３０（土）は双葉郡内の小中学生がふたば未来学園に集まり、双葉郡の各学校で取り組んできた探究学習の成果を発表しました。 人に聞いてもらえる機会でもありましたが、自分が探究してきたテーマについて他の学校の子と話せるチャンス！ 前期課程からは「草木染め班」「化石チーム」「スーパーヒーローチーム」が代表として発表しました。 ～感想～ ・人前で恥ずかしかったけど、発表は上手くできたという気持ちです。 ・草木染めの発表をしてお客さんが楽しそうに聞いてくれたので嬉しかったです。
子どもは容易に「無心」にもなれるのだと思った… ひとつのことで頭の中がいっぱいを「没頭」と言うならば… 何も考えないで、まさに心が無の状態であるのが「無心」なのかと… だからといって「没頭」と「無心」が 背中合わせな関係ではありません… 没頭するから無心になれることも… 無心になって没頭することもありますもんね… どちらも大事な尊い姿です… 我々はヨガだの瞑想だのしてなろうとしてようやくなれる無心… しかし心は見えぬもの、それが本当に心が無かどうかと言われれば？？？ 子どもた
お昼休みはうきうきウォッチング！ ランチいいともに来てくださったのは、富岡消防署の消防士さん。 震災前まで大熊町に住んでいたそうです。 日頃から訓練をしているそうで、写真を見せていただきました。 火災の訓練が多いとのこと。 好きなものは野球！小学生から大学生まで１３年間、続けていたそうです。同じスポーツを１３年も続ける忍耐力！素晴らしいと思います。消防士も忍耐力が必要な職業ですね。 どうして今の仕事を選んだんですか？ 「中学２年生のときに震災を経験しました。自分も人を助
１年生は生活科でクリスマスリース作りを保護者の方と行いました。 「たのしいあきいっぱい！」松ぼっくりや木の実を使って、木工用ボンドやグルーガンで固定しました。 世界に一つしかないクリスマスリース、ボンドが乾いたら持ち帰ります♪ ２年生は音楽科の「リズムをかさねて楽しもう！」の授業。 ピアノや打楽器でリズムを重ねて演奏しました。 ４〜６年生は未来デザインの時間で取り組んだ学習の発表会を保護者の皆様の前で行いました。自分の発表の時は緊張の瞬間となりました。未来デザインの時間
いわき市のスパリゾートハワイアンズから２名のフラガールにお越しいただき、防災についてのお話とフラダンス体験を行いました。 震災やコロナ禍を経験したハワイアンズ。当時の様子をパネルでご紹介いただき、フラガールのお二人の体験談も聞くことができる時間になりました。 子供たちが生活の中で恐いな、びっくりしたことは？ 「停電」「母が帰るの遅いと心配になる」「急に避難訓練があるとびっくりする」「子供だけしかいない時に地震が起きたら・・・」「夜は道が暗い」 など、日常でも心配な気持ちに
【音の性質～３年生理科～】 音を出した時のものの震え方に着目しよう！音楽室で楽器を鳴らしたとき、震えていることに気づきます。震動しているときに共通点はあるのかな？ 音が出ているときは楽器が震えていることに気づきましたが、自分にしか分からないこと。「震えているのが目に見えるようにしよう」紙コップを楽器の上に置いて楽器を鳴らすと、震えているのが分かります。「強く叩けば、紙コップの中のビーズが跳ねる」強弱を変えると震え方も強くなったり弱くなったりすることに気がつきました。 【未
